端午节专题班会活动策划

端午节是为纪念爱国诗人屈原而设立的。这是我国的传统节日。下面是整理端午节主题班会活动的策划相关资料，欢迎阅读。

[活动主题]

为了纪念爱国诗人屈原，继承爱国主义精神，庆祝中华民族的传统节日，组织我说端午节的起源和习俗等活动，背诵屈原的诗歌，使学生们更好地了解屈原和端午节，激发他们的爱国情怀，增强他们对祖国繁荣昌盛的义愤和学习热情。

[活动时间]农历(周)5月初20年

[地点]教室

所有36名学生

[主持人]2

[助理]2

[筹备工作]

1.与一些学生联系，组织相关的活动材料。

2.提前一周通知所有学生，并要求学生做好必要的准备。

3.制作一些幻灯片。

4.在黑板上写艺术文字：端午节主题课。

[程序]

1.主持人宣布专题班会议现在开始。

2.播放屈原的图片。信息：PowerPoint

3.接下来我们玩个小游戏，游戏规则是：告诉我你对屈原的了解。

请班主任担任裁判员，分四组比赛，其中许多小组将获胜。

4.欣赏楚辞、屈原和渔夫中的一段。

5.举办比赛时，请告诉我们端午节的习俗，并以个人为单位回答。

6.随着时间的推移，出现了各种各样的粽子，我们挑选了一些图片与大家分享。

7.公布比赛结果-奖

八、主持人：如果中华民族没有屈原的脊梁，那会有多苍白呢？屈原的精神鼓舞了后人，让文天祥高喊每个人都会死，让我把忠诚的心留在史册上。谭嗣同才有谭嗣同的选择：我从水平刀向天空笑，在两个昆仑留下我的肝脏和勇气。

这些人是我们国家的脊梁和我们民族的骄傲！做一个真正伟大的人！屈原是我们的榜样！屈子，他悲叹，他的话，他的野心，他的正直

8.主题课结束了，谢谢。

一、指导思想：

为了进一步贯彻中小学民族精神教育指导纲要的思想，提高学生的民族文化认同感，促进学校与家庭(社区)互动的正常建设，学校以我国传统节日--端午节为契机，开展株式会社活动，提高学生对中国传统文化的认识和兴趣，激发学生的民族自豪感。

第二，主题活动：宗乡在万国。

第三，活动口号：五五端午节，宗乡吟诗少年智慧。

4.活动时间为六月六日至六月十日。

五.活动的目标和主要渠道：

1.端午节怪命习俗

目的：探索宗乡的起源，了解端午节的起源。

活动方式：学生以探索性的方式了解端午节的起源、传说和习俗。通过上网、咨询书籍等方式学习。课堂利用下午的会议，小组让学生自由发言，只要端午节的相关知识和习俗可以说。把一些小报张贴在教室的展示页面上。家事委员会成员和家长可以参加。

二、包着香叶的粽子

活动目标：体验宗乡过程，感受劳动的乐趣。

活动频道：6月6日(星期五上午11：00)，以班级为单位，聘请班主任和家长志愿者担任校外辅导员，向学生传授就地包装粽子的技巧，学生学习包粽子。

3.端阳正宗粽子

目标：领略宗乡之美，享受节日气氛。

活动渠道：餐厅精心为儿童和老师准备粽子。午餐时，让孩子们通过粽子感受节日气氛。家长和志愿者可以被邀请参加。学生们被建议与家人一起在家度过端午节。

4.端午节激情吟诗

活动目的：拓展宗乡文化，激发民族情感。

活动渠道：通过上网、咨询书籍等收集屈原的故事和诗歌。全班利用下午的会议、小组进行诗歌比赛，了解屈原的故事，背诵屈原的诗歌，激发学生对爱国诗人屈原的感情，培养学生的爱国进取精神。邀请班级成员、家长和志愿者参加。学校五彩缤纷的俱乐部开展诗歌竞赛活动。

六.关于活动的建议：

1.除了让团队打包、品尝粽子、了解端午节的民俗习俗、体验优秀的传统文化外，还要培养学生热爱生活、热爱伴侣、热爱家庭、热爱家庭的感情和意识。

二、班主任在活动前做相应的准备；班主任可以营造端午节活动气氛；在活动中留下相关信息。做好家长委员会成员和家长志愿者之间的联系。

[执行摘要]

他说：这次活动是在端午节及端午节前夕举行的专题班会。上课前，让同学们收集有关端午节的资料，学会包粽子，做好端午节的准备工作。班会的主要过程包括：学生在课堂上交流收集到的端午节信息，了解端午节习俗的起源；学生们讲述屈原的生活和主要成就，讨论我们应该学习哪些品质和精神来激发学生的爱国情怀。本文论述了应否以外国节日取代中国传统节日，并明确指出要继承和发扬中华民族优秀的传统文化。

[班会的目的]

结合端午节的文化内涵，培养学生弘扬优秀的中国传统文化，热爱祖国，热爱劳动。

[班会的背景]

农历五月五日是中国传统的端午节。据传说，两千多年前战国时期杰出的爱国主义典范屈原，就是在这一天跳河自尽。为了纪念他，后人把这一天定为端午节，还有吃粽子、赛龙舟等习俗。由于种种原因，许多学生对这一传统节日的文化内涵知之甚少。因此，在端午节召开这次班会，有助于学生了解有关的历史知识，明确端午节的文化内涵，让学生接受爱国的道德情操教育，同时对学生进行热爱劳动的教育。

[班会过程]

1.筹备工作

主要内容如下：(1)学生利用业余时间收集端午节、屈原的资料，了解端午节的起源和习俗，了解屈原的生活和主要成就，收集中外传统节日的相关资料，比较中外传统节日，探讨我国是否应弘扬传统节日文化。

(2)全班都学会唱唱祖国、我们是祖国的希望等歌曲，朗诵屈原的战争之战。

(3)征求家人或其他人的意见，学会包粽子。

二、班会的主要过程如下：

主持人：每年的端午节就要到了。每年的这一天，都有吃粽子、赛龙舟、挂树叶、喝雄黄等习俗。现在，请告诉我端午节及其习俗。

学生：(简报)

主持人：几天前，班主任请我们向大家请教，学习包粽子，请大家谈谈学习包粽子的经验和收获。

学生：稍微。

主持人：说到端午节，人们自然会想到屈原。哪个学生愿意向你介绍屈原的生活和主要成就？

学生：稍微。

主持人：我们曾经学过这位伟大的爱国诗人的民族战争。现在让我们朗诵这首诗吧。

(全班同学背诵屈原的战争)

主持人：今天我们纪念屈原，我们应该向屈原学习什么品质和精神？

学生：屈原离开我们已经有2340多年了。今天我们来纪念他，主要是为了了解他爱祖国，爱人民，坚持真理，宁死不屈服，他的个性能与太阳、月亮竞争。

主持人：中学生热爱祖国的主要方面是什么？

学生：热爱社会主义祖国，支持中国共产党的领导，支持祖国统一，加强思想道德修养，努力学习科学文化知识，把个人理想和事业纳入祖国社会主义现代化建设的伟大事业，为中华民族的伟大复兴而奋斗。

主持人：让我们一起唱我们伟大祖国的歌吧！

(全班都唱唱祖国和我们是祖国的希望)

主持人：在我国，除了端午节外，还有哪些传统节日？

学生：除夕、春节、元宵节、清明节、七夕、中秋节、重阳节等.

主持人：下面，请大家分组讨论以下两个问题：(1)近年来，有人建议将除夕、清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日定为法定假日。你赞成还是反对？概述原因。(2)有些人认为，许多外国节日，如圣诞节和情人节，都有很强的娱乐性，而中国的节日则缺乏娱乐性。因此，中国应该引进那些具有强烈娱乐性的外国节日来取代传统节日。你同意这个观点吗？概述理由。

(学生讨论)

主持人：我现在请每一组的代表向班里简要介绍这个小组的讨论情况。

学生：稍微。

主持人：我同意将除夕、清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日定为法定假日，因为这将使人们有时间感受中国各种节日和仪式的历史传统，享受节日带来的精神乐趣，但我不赞成用外国的传统节日取代我国的传统节日，因为这不利于弘扬中华民族的传统文化。最后，请班主任给我们一个总结。

班主任：端午节是我国的传统节日。中国传统节日是中华民族传统文化的重要组成部分。传统节日是中国文化的载体，不仅以各种形式，喜欢听，而且每个家庭甚至整个民族都喜欢参加这个节日。各种传统节日的仪式，几千年来一直为中华民族所喜爱。它们是中华民族内在情感的一种表现，包括丰富的审美理想和伦理道德追求。珍惜我们的传统节日，可以起到培植中华民族的根，弘扬民族的灵魂的作用。因此，我们应该热爱祖国，珍惜传统节日。