大学生教学技能竞赛活动策划范本

为了加强我校学生的教学技能，提高学生的教学能力、教学水平和综合素质，加强我校师范生教学基本技能的培养，促进学生更好地适应课堂教学实践，同时也为学生提供学习、锻炼和交流的机会，激发学生积极参与教育教学工作的兴趣，为后续的教育实践和求职打下良好的基础。我校决定开展师范生基础教学技能竞赛，并制定了该方案。

数学及电脑科学学院(以下简称数学及电脑科学学院)计划於二零一六年三月十二日至四月二十二日举办2016年学生教学技能比赛，具体安排如下：

一.活动主题

展示教学技巧，突出师范生的风范

二、组织者

数学和计算机科学学院

三.承包商

学生会数学学院联盟委员会数学研究所办公室

四.组织领导

成立数学与规划学院教学技能竞赛组委会，其组成如下：

导演：左玉

副主任：肖洪志、李燕琴、熊伟成

委员：崔中伟，王少祖，夏顺友，唐晓辉

魏平平，孙双林，张俊中，商锦红

V.训练前

培训时间，培训主题讲师

数学教学设计理论与方法--3月17日陈剑

3月18日用多媒体课件制作熊维城

3月24日如何谈宋雪梅

如何实施3月25日张学杰的听证与评价课程

六.竞赛时间

预赛时间：2016年3月14日至4月18日

最后一次：2016年4月22日

七、竞赛的对象

数学和会计学院2013和2014年级所有学生

八.竞争安排

(一)竞赛活动

毛笔、钢笔、粉笔、课件制作、教学设计、演讲比赛、模拟课堂教学、教具制作。

(二)竞争方法

1.教学技能竞赛分为初赛和期末两个阶段，预赛由每班自己组织，比赛前要有活动计划，预赛中应有文字、课件、照片或录像材料，比赛后要有活动总结。关于大学生教学技能竞赛活动规划的范本。

二、在预赛的基础上，每个班的决赛将按照机构分配的名额进行，http://tongxiehui.net/by/5e838b44c163d.html决赛将由学院组织和安排。

(三)竞争要求

每个项目的具体要求见附件1

(4)评分规则

所有比赛均由裁判员根据评分规则现场评分(见附件2-7)，评审员平均得分为决赛成绩。

(5)设立裁决

每个项目评估一等奖、二等奖、三等奖，并颁发荣誉证书。

九.竞争进程

(1)每班队的入场费；

(2)主持人开场并介绍出席的评委和比赛规则；

(三)按照有关规定举办相应的比赛；

(4)场地组织评分和统一评分。

十.成果统计

所有的奖项名单都是当场统计的，获奖者名单也被公布了。

十一.签发证书

学院举办教学技能竞赛表彰和总结会颁发获奖证书.

(十二)竞赛组委会应当研究和补充突出事项。大学生教学技能竞赛活动规划示范文章。

13.比赛组委会应负责解释本方案。

数学和计算机科学学院

201X年3月5日

附件1：

201X数学与计算机科学学院学生教学技能竞赛

每项活动的竞争要求

1.笔刷文字竞赛

所有参赛者同时写作，限40分钟，字体无限，现场抽取内容，格式无限，表达形式无限(扇子、格斗、横幅、中厅均可)，要求文字清晰、整洁、美观，使用规范汉字，不误字，不少于10个汉字。

二.笔赛

所有参赛者同时写作，限为30分钟，字体无限制，现场抽取内容，格式无限，表达形式无限(扇子、格斗、横幅、中厅均可)，要求文字清晰、整洁、美观，使用规范汉字，不误字，不少于90个汉字。

3.粉笔比赛

所有参赛者同时写作，限30分钟，字体无限，现场抽取内容，格式无限，表达形式无限制(扇子、格斗、横幅、中厅均可)，要求文字清晰、整洁、美观，使用规范汉字，不误字，不少于20个汉字。

4.课件制作比赛

学员现场课件演示、讲解和答辩(包括主题、使用等级、教学内容章节、章节、教学内容类型)，时间限制为10分钟。

5.教学设计比赛

对中小学数学课程进行教学设计，准确掌握教学设计过程。

6.谈论班级竞赛

参赛者应以义务教育数学课程标准和普通高中数学课程标准为基本立足点，选择讨论课程内容，并提供讲稿，入学时间以15分钟为限。

7.模拟课堂教学比赛

学员模拟课堂，根据备课内容，独立选择教学环节或环节模拟课堂，突出新课程理念，展示控制课堂教学的艺术，体现创新精神和课堂教学研究能力，要求参赛者提供18分钟的教学设计。

8.制作教具

根据教学目的制作教具，并附有300字以内的使用说明。