网上教育入门指南：网上活动策划秘密书，网上

如果你想在网上学校做好工作，系统和精细的操作是必不可少的。

网络学校的运作通常涉及到平台、内容、用户和市场等各个方面，这是关系到未来发展和运营的一个重要因素。然而，无论是哪一个环节，网络学校的运作最终都可以归结为一个目标--吸引用户。

对于网络学校来说，用户的关注和参与往往意味着运营工作是富有成效的，为了更有效、更便宜地吸引用户，使用户有一个良好的感知，组织一些有趣而新颖的网络活动，无疑是教育机构的首选。

在这篇文章中，edusoho专注于如何规划一个高质量的在线活动，与您分享在网上学校开展活动时需要注意的一些要素。

(I)活动的目的

如果您想计划事件，您必须首先明确事件的目的。

网上学校的在线活动通常是为了实现短期的经营目标，比如推广新课程、增加暑期招生、增加课程销售等等。在你做一项活动之前，最好先弄清楚为什么，不要为了这样做而去做它。你想更新、促进生存、保存、改变或提高品牌意识吗？活动的不同目的将直接决定活动的路径、周期和物质重点，因此必须首先考虑它。

(2)目标人口

同样，必须优先考虑那些活动的对象。他们是谁？是潜在的用户还是老客户？他们在哪里？他们的特点是什么？清楚这些信息相当于目标用户的大致形象，因为活动的形式、宣传渠道、宣传材料和其他方面的控制非常有用。

(3)预算资源

为确保各项活动的成效，并协助订定预期目标，营办商在展开设计活动前，亦须澄清预算、现有资源、人手及其他资料，以形成最终的量化指标，以协助从业员更有效地履行职责。

(I)活动形式

活动的形式直接影响到材料的开发时间、成本和效果，因此我们应该主要考虑：活动的关联度、吸引力和可执行性。

网上活动的形式丰富多样。在组织的设计中，应优先考虑活动目标、产品/网络学校定位和用户肖像的结合，也可以与在线学校系统的营销插件相结合。例如，在设计新活动时，你可以选择共同的集体购买、低价、第二次杀戮；在设计推广生活的活动时，你可以张贴、分享奖励、以奖励的形式签名等。

网上活动参与门槛低，用户容易被兴趣吸引，因此经营者必须首先确保用户不会反感，规则容易理解，操作方便，才能有更高的参与程度。

(2)活动路径

一方面，对于组织来说，组织活动的路径主要包括：推广>；吸引力>；激活>；传播>；转换，只要这些步骤做得好，这些活动基本上可以保证有效。另一方面，从用户的角度来看，从接收信息>；注册>；参与>；共享中，组织还需要在正式启动之前反复测试和体验每一个环节，以确保用户能够参与一个完整的过程。

(3)活动方案

在完成上述考虑后，你可以正式开始活动计划的产出。完整的规划计划应包括：活动主题、时间(周期)、背景、目的、规则、沟通渠道和节奏、预期目标、活动成本和投入产出比、风险控制、风险计划等。

其中，更容易忽视预期目标和风险控制的部分。

预期目标

在活动开始前，通过设定具体的预期目标数据，如参与者人数、新人人数、转化率等，可以比较实际结果，挖掘出这一活动和活动的亮点和缺点，同时，在不断的比较、经验积累和优化中，经营者的期望将变得越来越准确，甚至可以迅速判断一项活动是否值得开展，从而为组织选择最有利的活动计划。

风险控制

风险控制和计划对于每一项活动都是必要的，这要求操作者在计划之后跳出你的角色，从旁观者的角度看可能存在什么风险，并制定应对措施。当然，运营商也可以直接邀请其他非技术、操作岗位的同事从用户的角度进行测试和提供建议。

(1)执行方面

从执行层面上看，主要职责可分为三部分：1.活性物质的设计和输出；2.活动指导和管理；3.内部和外部资源沟通。

事实上，当在线学校开展在线活动时，就像大多数互联网公司一样，它们需要内部多个部门的合作，以及外部资源的分配。马云说：一流的创造力+三流的执行，更喜欢一流的执行+三流的创造力，这表明了执行者对活动的重要性。

活性物质的设计与输出

在材料的设计和输出上，规划人员要根据总体目标进行控制，输出图片、文案风格要统一，要适应目标人群的喜好。例如，面对学生群体，我们可以使用明亮活泼的材料，但对于学生家长群体来说，我们需要写得足够清楚。越能触动人们对文案描述的心，就越能掌握视觉设计来保护眼球，就越能保证活动的参与效果。

积极活动指导和管理

在活动指导环节中，执行者需要有一定的游戏思维，借助产品功能和操作手段，引导或提醒用户继续参与活动的各个环节，动员整体活动，为后续活动的传播和转化铺平道路，如推点任务、荣誉认证、点名表扬、设计排名等，提高用户的粘性。

内部和外部资源交流

通常情况下，活动计划确定后，根据活动的在线时间，计划者将与每个环节的负责人确定时间节点，每个环节将严格按照实施情况执行。但是，当涉及跨部门和外部合作时，执行者必须注意提前预留一定的响应时间，并主动促进、避免因对接错误而导致的活动延迟和暂停。

(2)促进

网上活动的推广需要考虑流量的积累和转化过程，因此通常可以分为三个阶段：预热阶段、爆炸阶段和关闭阶段。

预热

预热阶段的效果与活动是否能引入爆炸点以及爆炸点的高度有关。

预热周期不应太长，提高用户食欲的同时也不会产生烦躁、消极的情绪，视活动规模而定，可提前半个月至一周考虑。通过海报、p等形式事先让用户了解部分活动要点、奖品等信息，同时提前设置邀请用户加入，提前不断披露活动内容，以吸引他们的持续关注。

引爆

引爆阶段是全面宣传各种渠道的活动，增加活动的入口处，并将物质广泛投入各种公共和私人区域的流池中，以吸引未参加预热期的活动参与其中。在活动开展期间，要求经营者实时监测活动数据，并监测各通道的交通流量是否异常，以便及时调整。

结束

在下半场，用户的新颖性和热情会迅速下降，此时，我们可以考虑增加奖励、干燥奖项列表等方式来进行另一轮宣传，以刺激用户冲刺完成任务。在比赛结束时，还需要及时公布排名、奖品信息、获奖方法等，最好是在最初的宣传渠道上进行推展，以达到一个完整的目的。

对活动的审查是再现和反思整个活动过程的必要环节，最好在活动结束后尽可能短的时间内召集每个环节的负责人举行一次审查会议。

(1)效果分析

参与活动的人应具有一定程度的数据敏感性。在活动结束时，应尽快统计新来者人数、课程销售量和小组数量等数据，并与最初的目标进行比较，分析差异的原因。在讨论过程中，每个负责人和执行者能够客观地表达他们的看法和感受，并尽可能完整地介绍活动的整个过程。

(2)经验总结

每一项活动都有其优点和缺点，在活动结束后，找出在未来过程中可以优化的部分，总结经验教训，在今后的活动中避免这些问题，在未来能够更准确地实现我们的预期目标。优势部分也需要特别提出和巩固，以便从后续活动中吸取教训。

与强大的广告宣传和信息流推广相比，网络活动方法多、效果好、成本低，更容易为用户所接受。因此，无论是在网上学校更新、留校、改造或推广阶段，都可以将热点、节日、网上学校自己的宣传点等规划活动结合起来，以达到经营目标。

然而，所有经营者在规划时都需要注意，所有的经营策略、活动路径、推广渠道都要以用户第一的思维来考虑，首先要让用户有一个良好的感知，然后吸引他们积极参与活动。

网上活动总是不断更新的，只要组织掌握用户的需求和喜好，就等于获得了成功的关键，根据以上经验，要注意做好活动的策划、实施的每一步，相信我们一定可以做高质量的网上活动，帮助网上学校做得更好。

注：这篇文章是edusoho的原创文章，请注意更多的操作策略。